Pensare la valutazione

Breve riassunto del testo di Anna Rezzara che propone una riflessione pedagogica in tema di valutazione scolastica. Perchè la questione valutativa è diventata quasi un tabù all'interno della scuola? Come sono cambiati gli obiettivi della valutazione? Quali valenze pedagogiche possono assumere i giudizi? Questa ed altre domande trovano risposte nel volume.

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Indice dei contenuti:

  1. La valutazione come oggetto tabù
  2. La valutazione come oggetto ambiguo
  3. La valutazione come oggetto molteplice
  4. Pensare la valutazione
  5. Dai modelli teorici alle pratiche scolastiche
  6. La logica programmatoria nella scuola
  7. Immagini della valutazione
  8. Gli interrogativi degli insegnanti sulla valutazione
  9. Una valutazione pedagogicamente fondata
  10. La valutazione nel processo e nella relazione formativa
  11. Valutare per... comprendere
  12. Valutare per... comunicare
  13. Valutare per... connettere
  14. Accettare e recuperare il senso del valutare
  15. Esplicitare gli impliciti nella formazione
  16. Fondare un modello locale
  17. Assumere la complessità

 

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Dettagli dei contenuti:

  • Autore: Anna Bosetti
  • Università: Università degli Studi di Milano - Bicocca
  • Facoltà: Scienze dell'Educazione
  • Corso: Scienze dell'Educazione
  • Esame: Didattica
  • Titolo del libro: Pensare la valutazione - Pratiche valutative scolastiche e riflessione pedagogica
  • Autore del libro: Anna Rezzara
  • Editore: Mursia
  • Anno pubblicazione: 2000